Apropiación de las TIC e Innovación en Docentes en Formación / Appropriation of ICT and Innovation in Teachers in Training
Abstract
El escenario mundial actual exige una discusión profunda sobre el papel que la Educación ha jugado históricamente como medio de reproducción; así como, su potencial de transformación social de la mano del avance científico tecnológico y de la apropiación que los sujetos hacen sobre éstos recursos como herramientas de comunicación, aprendizaje y colaboración. En ese sentido, la presente ponencia contempla un reporte parcial de investigación de corte fenomenográfico, la cual, tiene por objeto de estudio la apropiación de las TIC (TAC, TEP) y su relación con la presencia de prácticas innovadoras en estudiantes de educación superior desde una perspectiva tecnosociocultural.
Al respecto las preguntas que orientan el estudio son las siguientes ¿Qué ejercicios de apropiación tecnológica están ocurriendo derivados del proceso educativo en educación superior? y ¿Cuáles son los escenarios y procedimientos propicios en educación superior para la ocurrencia de ejercicios innovadores convergentes con los recursos tecnológicos?References
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