Objetos de Aprendizaje para Implementar en Moodle / Learning Objects to Implement in Moodle
Abstract
Introducción
La innovación y el desarrollo avanzado de las tecnologías de las información y comunicación en los diferentes aspectos de la vida cotidiana, pero sobre todo en la educación, significa un gran reto que permite grandes cambios en los métodos de enseñanza aprendizaje permitiendo echar mano de herramientas tecnológicas fuera del aula de clases por lo que en el presente documento se describe la importancia del desarrollo y la implementación de los Objetos de Aprendizaje así como la metodología que se implementa para desarrollarlos, así como el análisis de las fases y desarrollo correspondiente en cada una de ellas, creando objetos de calidad y que cumplan con los requerimientos necesarios para que el estudiante pueda adquirir las competencias establecidas por las asignatura.
Objetivo
La implementación de objetos de aprendizaje permitirá que los alumnos tengan un mayor control de sus actividades del material visto en clase y permitirá al docente llevar un control de sus actividades realizadas en clase.
Método
Para la implementación de los objetos de aprendizaje se hace uso de la plataforma Moodle y algunos recursos que proporciona dicha plataforma, además del análisis de algunos softwares que son de utilidad para la creación de objetos de aprendizaje.
Se hablará del caso de estudio en particular, el Área Académica de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Universidad Tecnológica de Xicotepec.
El Área Académica de TIC, ha implementado dentro de su EVA diversos cursos de índole académico en modalidad presencial y semi-presencial, de seguimiento tutoral, de estadías y otros pertenecientes al Sistema de Gestión de Calidad; siendo implementada una estructura homogénea dentro de cada uno de los cursos académicos ofertados actualmente en sus Programas de Estudio (TSU en TICASI, TSU en TICMCE e Ing. en TIC).
Resultados
Se implementó un curso de la asignatura de soporte técnico perteneciente al primer cuatrimestre del TSU en TICASI, TSU en TICMCE, en donde se establecieron los objetos de aprendizaje con do recursos de la plataforma Moodle.
Conclusiones
Las plataformas educativas son de gran apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje y proporcionan recursos bastante útiles que permiten que el estudiante sea capaz de obtener las competencias establecidas por las diversas asignaturas, pero es muy importante considerar los estilos de aprendizaje del estudiante para desarrollar el material mas adecuado.References
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