Comparación del desempeño entre los profesores universitarios del área de la salud
Abstract
El objetivo del presente estudio es determinar la diferencia en el desempeño de las competencias de los profesores y profesoras que desarrollan su actividad docente en una Institución de Educación Superior dedicada a la formación de profesionales del área de la Salud. Para tal fin se aplicó un cuestionario, válido y confiable, a los estudiantes de esa Institución con la intención de evaluar las competencias docentes de 41 profesores relacionadas con el aprendizaje significativo, la planeación de la enseñanza, la evaluación del aprendizaje, la creatividad en la enseñanza y los ambientes de aprendizaje. Después de aplicar la prueba estadística t de Student a las hipótesis planteadas se concluye que no existe diferencia significativa en el desempeño de cada una de las competencias docentes de los profesores.
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