Uso de un módulo didáctico de transformadores eléctricos en la enseñanza de la asignatura de Máquinas de Inducción
Abstract
En este artículo se presenta la implementación de un módulo didáctico de transformadores eléctricos como herramienta de apoyo en la enseñanza del curso de Máquinas de Inducción de la Carrera de Ingeniero Eléctrico de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Baja California. También se muestra el progreso educativo que se puede obtener en los alumnos, con el uso de esta herramienta, en la comprensión y validación de conocimientos teóricos impartidos en clase. El uso del módulo didáctico puede contribuir, de manera considerable, a la comprensión de fundamentos relacionados con el funcionamiento de las máquinas de inducción. Estos fundamentos les permitirán a los estudiantes cursar asignaturas posteriores de manera eficiente.
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