La inclusión de las tic a partir del aprendizaje cooperativo: una estrategia innovadora en el aula
Abstract
Actualmente, en el campo de la educación, se encuentran activas diversas propuestas denominadas innovadoras, que no obstante pretendan el beneficio del trabajo docente, éstas en su mayoría, no son conocidas ampliamente por las ventajas que reportan en la aplicación en el aula.
Sin embargo, en el afán de experimentar, los profesores se arriesgan sin previo conocimiento de las condiciones para su ejercicio, y por lo tanto no logran una complementariedad en el trabajo docente.Con el propósito de promover el desarrollo y divulgación de la investigación en educación en América Latina, en La Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa(PAG) se adhirió a la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, por lo que se identifica como una publicación de acceso abierto. Esto significa que cualquier usuario puede leer el texto completo de los artículos, imprimirlos, descargarlos, copiarlos, enlazarlos, distribuirlos y usar los contenidos para otros fines. Las licencias Creative Cummons, permiten especificar los derechos de uso de una revista de acceso abierto disponible en Internet de tal manera que los usuarios conocen las reglas de publicación.
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