Percepción de los estudiantes de Ingeniería en experiencias de tutoría grupal para la formación de competencias emocionales
Resumen
En el presente trabajo se hace un estudio de la percepción que tienen los estudiantes en dos cursos académicos de ingeniería, respecto a siete actividades de tutoría grupal. Las tutorías tuvieron como principal propósito la formación de competencias emocionales, y fueron implementadas con apoyo de citas célebres, lecturas, segmentos de documentales, podcasts de especialistas en psicoterapia y ejercicios teatrales.
Para conocer dicha percepción, se realizó un análisis cuantitativo de las respuestas provistas en un cuestionario que solicitaba su valorización, el cual fue aplicado al finalizar tanto las actividades como la totalidad de los cursos académicos.Con el propósito de promover el desarrollo y divulgación de la investigación en educación en América Latina, en La Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa(PAG) se adhirió a la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, por lo que se identifica como una publicación de acceso abierto. Esto significa que cualquier usuario puede leer el texto completo de los artículos, imprimirlos, descargarlos, copiarlos, enlazarlos, distribuirlos y usar los contenidos para otros fines. Las licencias Creative Cummons, permiten especificar los derechos de uso de una revista de acceso abierto disponible en Internet de tal manera que los usuarios conocen las reglas de publicación.
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