Elaboración y aplicación de secuencia didáctica para aprendizaje significativo concepto oxido-reducción.
Resumen
A lo largo de muchas generaciones se ha observado que la clara comprensión del fenómeno de oxidación-reducción ha sido de gran dificultad para los estudiantes. Por lo anterior el objetivo del presente trabajo es el de elaborar y aplicar una secuencia didáctica que permita a los estudiantes comprender de manera sencilla los procesos de óxido-reducción (redox) y generar en ellos un aprendizaje significativo. La secuencia didáctica consistió de tres fases o momentos, cada una de las cuales contenían una serie de actividades que se aplicaron consecutivamente.
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