Perspectiva de los jóvenes de comunidades rurales de México respecto a la educación media y superior
Abstract
Se analiza la perspectiva de los jóvenes de las comunidades rurales de alta marginación del estado de Campeche respecto a sus oportunidades de educación y sus posibilidades de desarrollo personal presentes y futuras, con base en una metodología que incluye técnicas cuantitativas y cualitativas. A pesar que la educación es vista por los jóvenes como un medio de progreso personal y material, las condiciones económicas, el contexto familiar, la inequidad de género, la carencia de orientación educativa, y la distancia de los centros de educación superior operan como factores limitantes para el acceso y la permanencia en el sistema educativo. A pesar de ello, programas de combate a la pobreza como Oportunidades han permitido a mayor número de jóvenes el acceso a la educación básica y media superior, ampliando con ello sus perspectivas de vida y logrando un mayor nivel de habilitación pero sin oportunidades de desarrollo personal, lo que ha generado altos niveles de frustración, desinterés por el futuro y carencia de motivaciones vitales para muchos de los jóvenes que no pueden continuar con sus estudios y que tampoco tienen oportunidades de empleo en sus comunidades.References
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