La Evaluación didáctica de cursos curriculares una estrategia para el mejoramiento de la calidad educativa
Abstract
En esta ponencia se reporta la evaluación de cursos curriculares de tres licenciaturas que oferta la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Esta evaluación se considera como parte del sistema de gestión de la calidad educativa que responde a los parámetros de calidad establecidos en marco referencial para la evaluación con fines de acreditación que implementa el Comité evaluador externo reconocido por el COPAES para el caso de la enseñanza de la arquitectura y disciplinas del espacio habitable. A partir de la discusión y reflexión colectiva de 26 docentes se evalúan los resultados obtenidos en 18 asignaturas después de haber sido impartidos los cursos correspondientes durante el primer semestre del ciclo escolar 2013-2014. Se muestran las diferencias en cuanto al rendimiento académico por grupo y materia.References
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