Enseñanza e inteligencia sentiente. Apuntes para una didáctica actual desde la filosofía Zubiriana
Abstract
Este artículo[1] analiza la didáctica desde la perspectiva actual a partir de la filosofía de tres grandes pensadores de la humanidad. En La alegoría de la caverna, Platón describe la naturaleza humana a partir de la ciencia y la ignorancia; por su parte, Aristóteles habla del deseo natural del hombre por conocer y Xavier Zubiri de la inteligencia y la realidad. Asimismo, se hace un análisis de la posibilidad de conformar una didáctica actual mediante la capacidad de raciocinio del hombre, centrada en la inteligencia sentiente y la aprehensión primordial de la realidad.[1] Los autores agradecen el apoyo de los Servicios Educativos Integrados del Estado de México y de la Mtra. Emilia Santamaría Bello -encargada de la Dirección ENSVT-, para la publicación de este artículo.
References
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