Actitudes de los estudiantes identificados por género utilizando la grafología
Abstract
Las actitudes de los estudiantes están estrechamente relacionadas con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas que son fruto de un proceso de aprendizaje, las cuales influyen en el rendimiento académico en la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional (IPN). De esta forma, el estudio se dedica a formular el problema de investigación identificando las actitudes de los estudiantes en relación con el uso de la grafología. La investigación se realiza con un enfoque cuantitativo, no experimental de tipo descriptivo, considerando una interrogante básica: ¿las actitudes de los estudiantes influyen en su rendimiento académico en la ESCOM? La hipótesis que se plantea es: "el buen rendimiento académico surge a partir de actitudes positivas". Entre los resultados se encontró que las actitudes positivas de los estudiantes influyen en el logro de un promedio adecuado y una situación académica favorable, confirmando la hipótesis planteada: "la emoción determina a la razón".References
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