Docente mediador en la formación de competencias en educación básica
Abstract
El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la función del docente como mediador en la adquisición del conocimiento y formación de competencias en el nivel de educación básica, a través de la identificación y descripción de los campos formativos en los que debe estar capacitado con respecto a su función académica. Mediante un enfoque metodológico cualitativo, transversal y descriptivo se realizaron entrevistas semiestructuradas para recopilar la información proporcionada por los docentes y se elaboraron diarios de campo para analizar, mediante la técnica de observación, los contextos reales donde los docentes se desempeñan. El método utilizado en ambos fue el análisis de contenido. Resultados en proceso de análisis.
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