Cómo eficientizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas básicas mediante un software de la materia / How to make the teaching - learning process of basic mathematics more efficient, using software of the subject
Resumen
El objetivo de este trabajo fue conocer las percepciones de 40 estudiantes de nuevo ingreso (período sep-dic-2017) de la carrera de Mantenimiento área Industrial sobre diversos aspectos relacionados con la pedagogía de la matemática.
Los resultados demuestran que 50% de los alumnos opinan que los docentes deberían usar software para la enseñanza de las matemáticas básicas, mientras que el 37.5 % prefiere el método de estudio tradicional.Citas
Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) (2017). Examen nacional de ingreso a la eduacion superior. Recuperado de www.ceneval.edu.mx.
Díaz, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México, D. F.: Mc Graw Hill.
Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila (UTNC) (2017). Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila. Recuperado de www.utnc.edu.mx
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