El aprovechamiento académico de estudiantes de la escom relacionado con el enfoque de aprendizaje.
Resumen
En este artículo se presenta un estudio cuantitativo por encuesta, exploratorio y correlacional para analizar mediante la correlación Rho de Spearman la relación existente entre los enfoques de aprendizaje que adoptan los alumnos y la calificación obtenida al final del curso, participaron 227 estudiantes: 190 (83.7%) hombres y 37 (16.3%) mujeres.
La correlación para la calificación obtenida al final del semestre y el enfoque profundo fue rs = 0.066 y Sig. = 0.323; y para el enfoque superficial de rs = 0.138 y Sig. = 0.037, siendo débilmente significativa para el enfoque superficial, con un intervalo de confianza del 95% y un nivel de significancia (Sig.) del 5% (0.05). Lo anterior refleja que en este caso no existió correlación entre el enfoque adoptado y la calificación alcanzada por el alumno, situación que se debió a variables latentes que no fueron analizadas en este estudio.
Con el propósito de promover el desarrollo y divulgación de la investigación en educación en América Latina, en La Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa(PAG) se adhirió a la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, por lo que se identifica como una publicación de acceso abierto. Esto significa que cualquier usuario puede leer el texto completo de los artículos, imprimirlos, descargarlos, copiarlos, enlazarlos, distribuirlos y usar los contenidos para otros fines. Las licencias Creative Cummons, permiten especificar los derechos de uso de una revista de acceso abierto disponible en Internet de tal manera que los usuarios conocen las reglas de publicación.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado.
