May Acosta, Nadia Kassandra

• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 1 Núm. 1 (2014): Enero - Junio 2014 - Informatización de la gestión de la educación como una condición para garantizar la calidad de la educación.
  Nivel de uso de herramientas de comunicación en Internet de los docentes del nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Campeche y su aplicación didáctica
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 1 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre 2014 - Sociales y Administrativas
  Planeación estratégica de la MiPyMES en Campeche, evasión a la incertidumbre
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 2 Núm. 3 (2015): Enero - Junio 2015 - DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
  "Análisis del recurso humano como factor de la competitividad territorial en los municipios del estado de Campeche"
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 2 Núm. 4 (2015): Julio - Diciembre 2015 - Artículos Científicos
  Clima organizacional para la mejora educativa en una universidad pública
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 2 Núm. 4 (2015): Julio - Diciembre 2015 - Artículos Científicos
  Planeación estratégica de las MiPyMES turísticas de la ciudad de San Francisco de Campeche, evasión a la incertidumbre
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 2 Núm. 4 (2015): Julio - Diciembre 2015 - Artículos Científicos
  La Elaboración del Video como Recurso De Aprendizaje En la Enseñanza del Idioma Inglés en el nivel medio superior de la Universidad Autónoma De Campeche
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 3 Núm. 5 (2016): Enero - Junio 2016 - Artículos Científicos
  Desarrollando la inteligencia emocional para la enseñanza
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• Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa Vol. 2 Núm. 3 (2015): Enero - Junio 2015 - Artículos Científicos
  Plan de evaluación para estrategia didáctica en el aprendizaje de física.
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